QUE LOS NIÑ@S TRABAJEN SOLO EN HACER REALIDAD SUS SUEÑOS

Hoy es día 12 de Junio.
Desde hace 17 años, además, cada 12 de Junio, Día Mundial contra el Trabajo Infantil, jornada mundial promovida, desde el 2002, por la Organización Internacional del Trabajo con la finalidad de concienciar a ciudadanos, medios de comunicación, gobiernos estatales y organizaciones internacionales de la magnitud de esta realidad y de aunar esfuerzos para su definitiva erradicación.
Cuando esta mañana nuestra agenda, los medios de comunicación o los mensajes que, ojalá, se publiquen masivamente en las redes sociales nos recuerden qué día internacional es hoy, entre 168 y 152 millones de niñ@s en todo el mundo, pues la cifra varía según las fuentes que se consulten, serán, una jornada más, víctimas del trabajo infantil.
Esto es, 1 de cada 10 niñ@s del mundo se verán sometidos hoy a explotación laboral, cifra que, en el caso de Africa, se eleva a 1 de cada 5 niñ@s.
Este año, la OIT llama nuestra atención sobre el hecho de que 7 de cada 10 de es@s niñ@s víctimas de esclavitud infantil son explotados en el ámbito de la agricultura. Por eso, el lema elegido para esta jornada es "Los niños no deberían trabajar en el campo, sino en sus sueños".

                              Día Mundial contra el Trabajo Infantil

Pues, con todas las posibilidades a nuestro alcance, contribuyamos activamente a que ello sea así. Difundamos estas escandalosas cifras. Denunciemos a los Estados que todavía no han ratificado los Convenios de la OIT para la eliminación de las peores formas de trabajo infantil y sobre la edad mínima para acceder al mundo laboral.
Animemos a tod@s nuestros conciudadanos a hacerse conscientes de su poder como usuarios de las redes sociales y consumidores, sancionando, en su imagen y en el veto a sus productos, a las empresas internacionales, particularmente, las vinculadas a la alimentación, que no garanticen que los productos que comercialicen se han obtenido sin empleo de mano de obra infantil.
Y exijamos a nuestros gobiernos que fomenten políticas, en sus propios Estados y en los que mayor incidencia tiene el trabajo infantil, para que la Meta 8.7 de los Objetivos del Milenio, que propone la eliminación, para el año 2025, de todas las formas de trabajo infantil, sea una realidad y no una simple intención.

DÍA MUNDIAL CONTRA LA ESCLAVITUD INFANTIL

IQBAL MASIH, + PAKISTAN 1995; UZMA BIBI, +  PAKISTAN 2019

Desgraciadamente, hoy, 16 de Abril de 2019, no escribimos este artículo como un homenaje póstumo a Iqbal Masih, el héroe paquistaní vendido por su padre, en 1.987, con sólo 4 años de edad, a un fabricante de alfombras del Punjab, con el propósito de saldar la deuda derivada de un préstamo contraído para pagar la boda de su hermano, sometido, desde entonces, a una vida de esclavo, obligado a trabajar, encadenado al telar, durante más de 12 horas diarias, víctima de maltrato físico, desnutrido, sin asistencia médica ni condiciones higiénicas de ninguna clase.

El héroe paquistaní a quien, esas condiciones de vida, no le doblegaron y que, con sólo 10 años, escapó de su patrón, apoyado por el sindicato “Frente de liberación de los ladrillos”, desarrollando, desde entonces, una campaña de denuncia internacional sobre las condiciones de vida de millones de niñ@s como él y a quien, el 16 de Abril de 1.995, sicarios contratados por la mafia de los fabricantes de alfombras, asesinaron cuando iba en bicicleta hacia su casa.

Desgraciadamente, este artículo, hoy, día 16 de Abril de 2019, responde a la necesidad, lamentablemente, más urgente que nunca, de reivindicar la asunción por parte de tod@s, ciudadanos, autoridades, consumidores, empresas, organizaciones y tribunales internacionales de asumir nuestra obligación de reivindicar la erradicación de esta lacra, la condena de sus responsables, la implantación de legislaciones que establezcan sanciones ejemplares, penales y administrativas, para quienes empleen directamente o se beneficien, de forma indirecta, de la utilización de “mano de obra” infantil, así como la liberación y recuperación de sus víctimas.

Y es que, hoy, 16 de Abril de 2019, los elocuentes datos facilitados, año a año, por ejemplo, por UNICEF, según los cuales 168 millones de niños y niñas de entre 5 y 14 años son explotados y maltratados, cada día, en jornadas de hasta 15 horas diarias de trabajo en las que apenas ven la luz del sol, cifra que la Organización Internacional del Trabajo eleva hasta 215 millones, cobran una dramática actualidad, como consecuencia del asesinato, el pasado mes de Enero, de otra niña, también pakistaní, de 16 años, llamada Uzma Bibi.

En efecto, Uzma Bibi fue asesinada en Lahore, tras una brutal paliza. La joven venía siendo explotada, desde hacía 9 meses, por quienes, finalmente, se convirtieron en sus asesinos, en los trabajos domésticos, viviendo como una auténtica esclava, alimentada una sola vez al día, sometida a maltrato físico y psíquico, reducida a los huesos, golpeada de forma continua y obligada a dormir en el suelo del baño y abonándole, por su “trabajo” 4.000 rupias, poco más de 25 euros. Cuando sus padres iban a verla o preguntaban por ella, sus patrones la mantenían oculta.

Las investigaciones han permitido averiguar que sus asesinos, esto es, su rico patrón y su esposa, trataron, tras la paliza que le propinaron con un utensilio de cocina, de hacer que Uzma recuperase el conocimiento con descargas eléctricas rudimentarias, utilizando cables de la luz, arrojándola a un canal tras comprobar que estaba muerta.

En la actualidad, 8,5 de niños menores de edad trabajan como empleados domésticos en Pakistán.

Pues bien, desde este blog os animamos a que el testimonio de las vidas y de los asesinatos que provocaron la muerte de Iqbal Masih, con 12 años, y Uzma Bibi, con 16, no resulten inútiles.

Ojalá entre todos tengamos la decisión y las iniciativas para lograr que el conocimiento de la realidad diaria, dramática y desesperada de millones de niñ@s, consigan transformar el dolor y la indignación que nos provocan en acciones concretas que den lugar a la concienciación y el compromiso efectivo de la sociedad con su erradicación, así como a reclamar, de forma urgente, a los representantes políticos y sindicales que, dejando a un lado sus intereses particulares, conviertan la desaparición de la esclavitud infantil en una prioridad real, asumiendo su responsabilidad de proteger y garantizar la vida digna de todos los niños y niñas, tal y como, hace ya 24 años, les reclamó Iqbal Masih. Como, en este 2019, reclama el padre de Uzma Bibi.

“Give Us a Baby, and We´ll Let You Go”

En esta ocasión ponemos el foco en la frontera de Birmania con China, escenario de trata de mujeres y niñas de los estados del norte de Birmania, Kachin y Shan, limítrofes con China.

Según el informe que publicó el  pasado 21 de marzo, “Human Rights Watch (RHW)”; “Give Us a Baby, and We´ll Let You Go”: Trafficking of Kachin Brides from Myanamar to China” (“Danos un hijo y te dejaremos ir”: El tráfico de novias Kachin desde Birmania a China), dos han sido los principales detonantes de la trata de mujeres y niñas.

Por un lado, la política del hijo único que China mantuvo desde 1979 a 2015 que ha provocado un grave desequilibrio de género, lo que ha ocasionado que muchos hombres tengan problemas para encontrar novias, generándose una demanda de “novias” traficadas. 

Por otro lado, la existencia de un conflicto prolongado entre el gobierno de Birmania y el Ejército de Independencia en Kachin (KIO en sus siglas en Inglés), en los estados de Kachin y Shan, que ha generado el desplazamiento interno de  100.000 personas a campamentos de refugiados ubicados en la frontera de China (fácil de cruzar sin pasaporte). Esta localización del conflicto se ha convertido en un punto estratégico para los traficantes de mujeres y niñas con el objeto de venderlas para convertirse en novias, y esclavas en China.

El informe elaborado por HRW, está basado principalmente en entrevistas a 37 sobrevivientes de la trata, a tres familias de víctimas, funcionarios del gobierno de Birmania y Policía, así como miembros de grupos locales. En dicho informe se documenta cómo los traficantes venden a mujeres y a niñas de los estados norteños de Kachin y Shan para ser esclavas en China.

Según informa HRW, muchas de las supervivientes entrevistadas se encontraban entre las más de 100.000 personas internamente desplazadas por los combates en Kachin y Shan, que afrontan situaciones de desesperación en los campamentos. El gobierno de Birmania ha bloqueado en gran parte la ayuda humanitaria en los campamentos, algunos de los cuales están bajo el control de la oposición (KIO).

Supervivientes de la trata explicaron a HRW, que personas de confianza, incluso amigos y miembros de su propia familia, les prometieron empleos en China, pero que en su lugar las vendieron por el equivalente a entre US$3.000 y US$13.000.

Una historia bastante habitual es la de una mujer/niña cuya cuñada le dice que puede conseguirle un trabajo bien pagado en China.  La mujer/niña no quiere ir, pero su familia necesita el dinero. En el coche de camino a China, su cuñada la droga. Se despierta en China con las manos atadas, y luego su cuñada le  dice que tiene  que casarse y la deja en la casa de su comprador. La familia la lleva a una habitación, donde la atan de nuevo. Cada vez que su "marido" le llevaba las comidas, él la violaba. Ella finalmente tiene un hijo.

Según afirma HRW: “la mayoría de las mujeres y niñas entrevistadas estuvieron encerradas en una habitación durante días o semanas o meses, a veces hasta que quedaron embarazadas. Muchas dijeron que las familias parecen más interesadas en tener un bebé que una novia. Una vez que las mujeres y las niñas traficadas daban a luz, a veces podían escapar de sus captores, pero generalmente a costa de dejar a su hijo atrás con pocas esperanzas de volver a ver al niño”.

“El tráfico es ilegal en ambos países, y hay algunos intentos ambos lados para detenerlo, pero la mayoría de nuestras entrevistadas escaparon por su cuenta, y escuchamos muchas historias de policías en ambos lados de la frontera que son cómplices en el tráfico, incluso que se benefician financieramente”.  “Birmania y las autoridades chinas hacen la vista gorda mientras que traficantes sin escrúpulos están vendiendo a mujeres y niñas Kachin destinadas al cautiverio y a abusos indescriptibles”, dijo en un comunicado Heather Barr, codirectora en funciones del departamento de derechos de la mujer en Human Rights Watch.

Otro obstáculo con el que se encuentran las supervivientes de la trata es el estigma, que conlleva en la cultura Kachin, el ser traficada y violada, lo que en ocasiones les lleva a abandonar sus familias y comunidades. El informe de HRW documenta el testimonio de mujeres y niñas que sentían vergüenza y no nencontraron otra salida que quedarse en China.

“Los gobiernos de Birmania y China, así como la Organización de la Independencia Kachin, deberían hacer mucho más para prevenir el tráfico, rescatar y ayudar a las víctimas y enjuiciar a los traficantes”. “Los donantes y las organizaciones internacionales deberían apoyar a los grupos locales que realizan el arduo trabajo que los gobiernos no están haciendo para rescatar a las mujeres y niñas víctimas de la trata y ayudarlas en su recuperación”, comentó Heather Barr.

Desde este blog, queremos apoyar la labor que realiza Human Rights Watch, y apelar a los Gobiernos y Organismos Internacionales, para que trabajen por garantizar la Dignidad de las mujeres y niñas en situación de vulnerabilidad y esclavitud. Poniendo en marcha políticas dirigidas a erradicar la trata a nivel internacional, restituir a las víctimas y juzgar a los traficantes.

8 DE MARZO: DIA DE LA MUJER

Las entradas que venimos publicando en este blog desde su inicio ponen de manifiesto que el hecho de ser niña, adolescente o mujer representa, casi como un rasgo propio de este género, un riesgo añadido de vulnerabilidad.

En efecto, en el caso de niñas y jóvenes a los duros efectos de la esclavitud, mal llamada laboral, se suman las distintas formas de explotación sexual, convirtiéndolas en objeto de la trata de seres humanos con ese fin, o en víctimas de matrimonios forzados que acarrean, además de un atentado evidente contra su libertad sexual, consecuencias devastadoras para su dignidad personal tales como el abandono de su formación escolar, la maternidad a edades prácticamente infantiles y su encadenamiento, como auténticas esclavas, a los trabajos domésticos.

Hoy, día 8 de Marzo, día de la mujer, queremos llamar la atención sobre el testimonio de una mujer valiente y valiosa,  Nadia Murad, Premio Nobel de la Paz del año 2018, galardón que le fue concedido por luchar con coraje los crímenes de guerra y buscar la justicia para las víctimas, aunque en esa batalla haya arriesgado, y continúe haciéndolo, su propia seguridad.

Para profundizar en el conocimiento de su figura, su historia, el exterminio de los yazidíes por el Estado Islámico y la utilización por esta organización terrorista de la explotación sexual de niñas y mujeres como instrumento de guerra os remitimos a la entrevista https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-45759696 que, con motivo de su liberación, fue concedida por Nadia a la BBC en 2016, y que fue reeditada en Octubre pasado con motivo de la concesión del Premio Nobel de la Paz.

Se calcula que unas 7.000 mujeres y niñas yazidíes fueron secuestradas en el norte de Irak durante la ofensiva del grupo en 2014. “Muchos países forman parte de la coalición contra el ISIS [una treintena, entre ellos, España], pero no están demandando que Irak procese a los miembros del ISIS por sus crímenes contra las yazidíes. El mundo no ha hecho lo que tenía que hacer para rescatarlas. A día de hoy todavía hay más de 1.300 mujeres y niñas secuestradas. También centenares de niños”, se lamenta.

Sirva la jornada de hoy para tener presentes a tantas niñas y mujeres que sufren, de forma inhumana e injusta, en nuestro mundo y, también, para dejarnos inspirar e impulsar por el testimonio de mujeres como Nadia Murad que, luchando de forma comprometida, nos animan a reclamar a los líderes y gobiernos de los Estados democráticos la adopción de decisiones que supongan la derrota del Estado Islámico, la detención de los responsables del exterminio de las minorías religiosas de Irak y Siria y la liberación inmediata de las niñas y mujeres que todavía permanecen secuestradas en su poder.

Proyecto School for Justice

En ocasiones, las situaciones de explotación sexual infantil pueden superarse. Es lo que nos cuenta un reciente artículo de El País. Se presenta la superación de algunas mujeres que han pasado por una terrible situación de trata ilegal, que se estima en 2016 sufrieron más de 9.000 niños en el subcontinente indio y desaparecieron unos 111.500. El destino mayoritario de estos menores es la explotación sexual que se calcula afecta a un total de 1,2 millones de menores. Sin embargo, estas escandalosas cifras no son proporcionales a los condenados por llevar a cabo estas actividades; en 2015 sólo hubo 55 personas condenadas.

Sin embargo, una vez más una ONG está comprometida con una realidad de explotación de menores y les presta ayuda. En este caso, la organización holandesa Free a Girl, que desarrolla el proyecto School for Justice, ha contribuido en los últimos 10 años a la liberación de 4.651 niñas de burdeles en Asia.

El mencionado proyecto, ofrece becas de estudio a estas víctimas del tráfico de personas para que accedan a la universidad y estudien Derecho y las acompaña a lo largo de su formación. Estas personas, fundamentalmente niñas, tienen una edad muy temprana cuando son secuestradas, vendidas, torturadas y obligadas a tener relaciones sexuales con diferentes hombres a diario.

Por esa terrible situación pasaron siete jóvenes que ahora tienen distintas edades: Heer (20), Brishti (20), Disha (19), Luna (18), Gauri (30), Koyal (21) y Rimpa (29). Pero afortunadamente fueron ayudadas por el proyecto School for Justice y tres de ellas acaban de superar el examen de acceso a la universidad. Sus historias, tienen el denominador común de la explotación sexual y en algunos casos su venta como una mercancía más. Aunque no se conoce con exactitud el precio al que fueron vendidas, la ONG  piensa que los precios están entre 25.000 y 200.000 rupias indias, que equivalen a entre 590 y 826 euros).

En el artículo se apunta que la pobreza, que azota a la mujer con más fuerza, es también un factor importante de la prostitución ilegal. Así se observa en el caso de Koyal, secuestrada junto a Disha y que cuenta su historia“Tenía 18 años, mi familia era muy pobre y decidí irme a Calcuta para trabajar en la fábrica donde estaba mi hermana. Conocimos a una pareja muy simpática en el tren que nos ofreció un trabajo muy bien pagado. No llegamos al final de nuestro trayecto, nos encerraron en una casa en Delhi donde éramos violadas por hombres”

Además, estas valientes mujeres se compromente en ayudar a otras que estén pasando por lo que ellas pasaron. Esto es lo que dice Asha, quien declara "Quiero ser abogado porque quiero luchar contra la trata de niños".

La misma motivación tiene Rimpa, quien indica lo siguiente: “Nadie me ayudó cuando lo necesitaba, así que quiero convertirme en abogada, luchar por mí y colaborar con otras mujeres”.

Esperamos seguir conociendo casos reales de personas y organizaciones que se comprometen en recuperar la dignidad de otras personas.

Sexto Aniversario

Un año más por estas fechas, llega el momento de conmemorar el aniversario de este blog. A finales de 2018 se cumplen seis años desde el comienzo de nuestra labor de informar y denunciar la esclavitud infantil. No es motivo de celebración sino de redoblar esfuerzos ya que esta labor sigue siendo necesaria, seis años después.

También es momento para agradecer el interés que seguimos despertando en algunos lectores, concienciados y comprometidos o que conocéis por primera vez esta problemática, muchas veces oculta. Vuestras lecturas de nuestras entradas son motivo para que sigamos trabajando para cambiar esta cruda realidad que afecta a tantos niños y niñas.

En estos seis años de andadura hemos publicado 71 entradas, que han recibido una cifra total de 13.710 visitas. Estas visitas se han recibido de diferentes países, manteniéndose muy similares a las estadísticas que publicábamos en el pasado aniversario. A continuación presentamos un listado con los principales países desde los que se accede a este blog, en el que el único cambio se produce en la última posición que pasa a ocupar Perú, desplazando a Chile:

En cuanto a las entradas que más interés despiertan, se muestra un listado con las más leídas desde el origen del blog.

Entrada	Páginas vistas
Los niños del Carbón 22 ene. 2015	565
Explotación Laboral Infantil en América Latina 31 mar. 2014	437
INDITEX, globalizando la Esclavitud 27 mar. 2013	334
Una realidad que no es noticia: EL MATRIMONIO INFA... 20 may. 2013	292
La Explotación Infantil empeora con la Crisis 6 feb. 2013	276
Los restavek de Haití: 225.000 niños esclavos 19 ene. 2013, 2 comentarios	257
Amargo Chocolate 18 dic. 2013, 1 comentario	242
El verdadero Negocio de la Cosmética 17 feb. 2014	218
Malala Yousafzai y Kailash Satyarthi: Los Héroes d... 29 oct. 2014	217
Hay alternativas al trabajo y la esclavitud labora... 12 may. 2013	179

Como se puede observar, la entrada más vista sigue siendo Los niños del Carbón seguido por Explotación Laboral Infantil en América Latina. Como novedad en este listado de las 10 entradas más vistas, se incluye por primera vez la entrada Hay alternativas al trabajo y la esclavitud laboral infantil, con la que conmemorábamos en 2013 el Día Mundial del Comercio Justo, como alternativa de consumo que garantiza la ausencia de trabajo infantil.

Respecto a las entradas publicadas a lo largo del 2018, estas son las tres entradas que han recibido un mayor número de visitas:

Levantemos la voz contra millones de infancias robadas

LOS PRODUCTOS ELABORADOS CON MANO DE OBRA INFANTIL DEBEN SER PROHIBIDOS COMO LA DROGA

El cuaderno de Sara

Una vez más, aprovechamos esta entrada para animar a los lectores a contactarnos a través del correo electrónico esclavitudinfantilno@gmail.com. Todos vuestros comentario y propuestas son bienvenidas. Nuevamente agradecemos el interés a todas las personas que seguís nuestras entradas y esperamos que este se mantenga para poder llegar a conmemorar un nuevo aniversario.

DIA UNIVERSAL DEL NIÑO: MIGRACION, DESPLAZAMIENTO Y EDUCACION

Este martes, como cada 20 de Noviembre, se celebra el Día Universal del Niño,día dedicado a todos los niños y niñas del mundo y dirigido, particularmente, a recordar la situación de millones de ellos que no asisten a la escuela y están desprotegidos y desarraigados, buscando concienciar a todas las personas sobre la necesidad de luchar por sus derechos y trabajar día a día por mejorar sus condiciones de bienestar y buscar su desarrollo.

Este año UNICEF invita al público a conectarse a Internet y a firmar una petición mundial en la que se pide a los dirigentes gubernamentales que se comprometan a hacer realidad los derechos de todos los niños.

Por su parte, con ocasión de esta jornada, la UNESCO ha presentado hoy, en Berlín, el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2019, titulado Migración, desplazamiento y educación. Construyendo puentes, no muros".

El informe muestra que, en la actualidad, el número de niños migrantes y refugiados en edad escolar en todo el mundo ha aumentado un 26% desde 2000 y podría llenar medio millón de aulas.

Asimismo destaca los logros y las deficiencias de los países para garantizar el derecho de los niños migrantes y refugiados a una educación de calidad. Aunque en teoría el derecho de estos niños a una educación de calidad se reconoce cada vez más, en la práctica es ignorado diariamente en aulas y patios escolares y algunos gobiernos incluso lo niegan rotundamente.

Así, en la presentación del Informe, la directora de la UNESCO destacó que la mitad de las personas desplazadas por la fuerza en el mundo tienen menos de 18 años. Sin embargo, muchos países los excluyen de sus sistemas educativos nacionales. Los niños que buscan asilo y están detenidos en países como Australia, Hungría, Indonesia, Malasia y México tienen un acceso limitado o nulo a la educación.

Los refugiados rohingya en Bangladesh, los refugiados burundeses en la República Unida de Tanzania, los refugiados karen en Tailandia y muchos refugiados afganos en Pakistán solo pueden recibir una educación en escuelas separadas, no formales, comunitarias o privadas, algunas de las cuales no están certificadas. Algunos de estos países de acogida no proporcionan a los estudiantes refugiados la enseñanza de idiomas que necesitan para lograr la integración social y adquirir buenas perspectivas de empleo.

Kenya, por ejemplo, permite que los refugiados se beneficien de su currículo educativo nacional, pero no logra una inclusión total porque sus estudiantes refugiados viven en campamentos donde no pueden interactuar con sus compañeros kenianos. Por lo tanto, han establecido sesiones escolares separadas, por la mañana y por la tarde, para los niños con ciudadanía keniana y los niños refugiados, lo que limita la interacción entre los dos grupos.

                            Descarga gratuita; Resumen del Informe                                               "Migración, desplazamiento y educación 2019"

En este sentido, hay que tener en cuenta que los países de ingresos bajos y medios albergan al 89% de los refugiados, pero carecen de fondos para hacer frente a la situación. Los donantes deben multiplicar su inversión en la educación de los refugiados por tres y garantizar un apoyo a largo plazo. Sin embargo, como se observa en ocho de los diez principales países de acogida de refugiados, los sistemas educativos nacionales han avanzado en la inclusión de alumnos refugiados. Entre esos países figuran algunos de bajos ingresos, como Chad, Etiopía y Uganda, y otros como Canadá e Irlanda, que se constituyen como líderes mundiales en la implantación de políticas de educación inclusiva para inmigrantes.

De otra parte, en la presentación del informe se destacó que la proporción de estudiantes con antecedentes migratorios en los países de ingresos altos ha aumentado del 15% al 18% entre 2005 y 2017.

Ahora son 36 millones, equivalente a toda la población en edad escolar en Europa. Al ritmo actual, la proporción podría aumentar a 22% para 2030. Pero a los niños inmigrantes no se les da una oportunidad justa de ser exitosos. En la Unión Europea, en 2017, el doble de jóvenes nacidos en el extranjero abandonaron la escuela en comparación con los nativos. Los estudiantes inmigrantes de primera generación en los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) fueron 32% menos propensos que los nativos a lograr aptitudes básicas en lectura, matemáticas y ciencias en 2015.

Manos Antoninis, Director del Informe, declaró: “Los países no pueden pensar que el trabajo ha terminado una vez que los inmigrantes están en la escuela, porque continúan siendo excluidos de muchas otras maneras. Terminan en circuitos escolares más lentos o en centros escolares de escasos recursos en barrios con problemas”. Sin embargo, continuó Antoninis, “casi todos los países están firmando los dos pactos globales sobre refugiados y migrantes, que contienen varios compromisos educativos clave. Este podría ser el punto de inflexión tan esperado”.

Finalmente, el informe recoge las siguientes recomendaciones:

1.- Proteger el derecho a la educación de los migrantes y las personas desplazadas.

2.- Integrar a los migrantes y a las personas desplazadas en los sistemas nacionales de educación.
3.- Comprender y planificar para cumplir con las necesidades educacionales de los migrantes y las personas desplazadas.

4.- Representar historias de migración y desplazamiento en la educación de forma realista para desafiar los prejuicios.

5.- Preparar a profesores de migrantes y refugiados para abordar la diversidad y la adversidad.
6.- Sacar partido al potencial de los migrantes y las personas desplazadas.

7.-Apoyar las necesidades educativas de los migrantes y las personas desplazadas en la ayuda humanitaria y al desarrollo. 

Ojalá la jornada de hoy nos ayude a tener presentes a los niños migrantes y desplazados forzosos, sus injustas e inhumanas condiciones de vida y, sobre todo, a reivindicar para ellos un efectivo derecho a la educación y a la infancia, exigiendo a los gobiernos de los países que garanticen que puedan desarrollar sus vidas en condiciones dignas y adecuadas, de modo que se proteja su derecho a la salud, a la educación, a la integración en las comunidades de acogida, de forma que se promueva la superación de las dramáticas situaciones familiares y personales que han debido afrontar y el desarrollo integral de sus personas.